quarta-feira, 30 de novembro de 2011

AS CRIANÇAS PRECISAM DE SEGURANÇA

AS    CRIANÇAS   PRECISAM    DE   SEGURANÇA

Condições  que  criam  insegurança:
1.  Conflitos mal-resolvidos entre os pais que não sabem lidar com as diferenças de opinião.
2.  Mobilidade constante traz dificuldades de ajustamento aos novos locais e pessoas.
3.  Falta de disciplina, de limites estabelecidos.
4.  Ausência  dos pais em casa.
5.  Críticas freqüentes provocam sentimento de fracasso e incompetência.
6.  Pais que dão presentes e dinheiro, mas não dispõem de tempo, nem demonstram amor pelos filhos.
7.  Insegurança e ansiedade dos pais.
     Condições  que  criam  segurança:

domingo, 27 de novembro de 2011

NÃO HA DIFERENÇA ENTRE O PETISMO E O MINISTRO DO TRABALHO

Não ha diferença entre o pestismo e o ministro do trabalho Carlos Roberto Lupi, são farinha do mesmo saco.

ESTAREI PARTICIPANDO, SE DEUS PERMITIR DA 21º EBO EM ROLIM DE MOURA


Sou grato aos pastores Manoel Angelo, Nivan e Joás pelo convite em participar da 21º EBD de Rolim de Mouara, Abraços a todo e até la. 

sexta-feira, 25 de novembro de 2011

EM BREVE ESTAREMOS LANÇANDO O LIVRO ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA

EM BREVE ESTAREMOS LANÇANDO O LIVRO ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA; AGURADEM!



terça-feira, 22 de novembro de 2011

O CASTIGO DIVINO

O câncer de Lula: castigo divino?

Com a notícia recente de que Lula está com câncer, alguns comentaram alegremente que enfim o juízo de Deus chegou, como se o câncer tivesse sido alguma sentença divina.
De fato, Lula foi perverso em seu governo. Provavelmente, o mais pervertido presidente do Brasil. Seu governo tratou bem os terroristas, como Cesare Battisti, Fidel Castro e Mahmud Ahmadinejad, presidente do Irã.
* O terrorista comunista Battisti foi condenado por pelo menos quatro assassinatos na Itália. Mesmo assim, Lula mexeu todos os pauzinhos possíveis para que o governo brasileiro abrigasse o terrorista. (Mas o que Lula não suporta é a aflição dos inocentes: quando três atletas cubanos pediram asilo político no Brasil, o governo de Lula prontamente os devolveu aos braços amorosos de Fidel Castro. Não há nada que um socialista abomine mais do que ajudar inocentes.)
* O ditador comunista Castro já matou mais seres humanos do que baratas e moscas.
* O terrorista islâmico Ahmadinejad defende publicamente a destruição de Israel.
Lula é amigo deles.
Isso não é tudo. Seu governo passou oito anos tentando impor, em nome dos direitos humanos, o aborto na sociedade brasileira. Seu governo, desde o início, trabalhou febrilmente para impor a agenda gay não só no Brasil, mas também no mundo inteiro. Em 2003, o governo brasileiro sob Lula apresentou na ONU uma resolução pioneira classificando o homossexualismo como direito humano inalienável. Foi a primeira vez que um governo pediu para a ONU sacralizar a sodomia.
Depois de tudo isso, um câncer é um castigo?
Não tenho a menor dúvida de que Deus castiga aqueles que afrontam Sua santidade, e Lula não teve receio nenhum de afrontá-la repetidamente. Apesar disso, o câncer não é em si castigo.
Claro que em Sua soberania, Deus pode permitir que doenças e pestes sejam castigo, conforme confirma a Palavra de Deus: “Então enviou o SENHOR a peste a Israel, desde a manhã até ao tempo determinado; e desde Dã até Berseba, morreram setenta mil homens do povo.” (2 Samuel 24:15 ACF) Mas de forma geral, a doença está ligada à condição humana.
Desde que o pecado entrou na raça humana através da desobediência de Eva e Adão, todos merecemos morrer. Todos merecemos destruição e sofrimento, pois o pecado não faz outra coisa que trazê-los. E o pecado está em toda parte, tanto em pobres quanto em ricos, tanto em negros quanto brancos, tanto em religiosos quanto não religiosos. O pecado está firmemente enraizado na natureza humana, trazendo morte, destruição e doenças.
Por isso, pessoas que nunca mataram nem fizeram 1 por cento das maldades que Lula cometeu pegam câncer. Quase 25 anos atrás, visitei em São Paulo um hospital de crianças com câncer. Fiquei observando um bebê de poucas semanas cujos pais moravam no Nordeste. Eu estava no horário de visitas, e várias crianças estavam recebendo a visita de seus pais e parentes. Mas o bebê estava só. Orei por ele ali, com o coração cheio de compaixão. Orei também pelos pais dele, que eram pobres e não tinham condições de viajar a São Paulo. Voltei a visitar esse hospital outras vezes, e me doía o coração ver o bebê sozinho. Continuei orando por ele.
O câncer e muitas outras doenças e tragédias são o preço do pecado que está presente na humanidade, de modo que não penso que o câncer de Lula é em si um castigo divino. O real castigo está para vir. Será justo, rigoroso e eterno.
Em seu ministério terreno, Jesus passou grande parte do tempo pregando o Evangelho do Reino de Deus e fazendo milagres, especialmente curando os enfermos. Afinal, a doença é uma das ramificações do pecado. Talvez, por termos nos acostumado tanto à medicina, tenhamos nos esquecido de que um dos ministérios de Jesus para nós é a cura da nossa alma e corpo. Ele não abdicou desse ministério de que tanto precisamos.
Talvez também tenhamos nos esquecido de que quem mais nos alertou sobre o inferno foi o próprio Senhor Jesus. Nenhum sofrimento de câncer se compara ao castigo que uma alma sofre ao partir deste mundo sem ter entregado sua vida aos pés de Jesus Cristo. A condenação para todos aqueles que rejeitam ou não vivem o Evangelho é uma só: o inferno eterno. Esse é o castigo.
Não há punição mais justa e inescapável do que o sofrimento eterno no inferno. E ninguém pode barganhar com Deus para se livrar desse castigo.
Apesar de todas as maldades de Lula, penso que Deus pode salvá-lo de sofrer eternamente as consequências de suas próprias perversidades. Foi para esse propósito que Jesus veio, morreu e ressuscitou: para nos salvar.
Penso também que muitas pessoas estão orando por Lula. Se aprouver a Deus tocar nele, e ele responder positivamente ao convite que vem do céu, ficaremos maravilhados com um homem confessando publicamente que pecou contra o Brasil e suas famílias. Veremos também esse homem confessando publicamente o Senhor Jesus Cristo, reconhecendo o Reino de Deus e sua justiça indestrutível e eterna.
Creio em milagres, pois sou seguidor de Jesus Cristo, que me deu o maior dos milagres: resgatou minha vida do pecado e da condenação do inferno. E ele continua fazendo esse milagre em milhões de pessoas.
Ele pode fazer esse milagre na vida de Lula. Afinal, Lula é um grande pecador, e Jesus é um grande Salvador.

domingo, 20 de novembro de 2011

CONVITE DA ESCOLA BIBLICA DE OBREIRO DE ROLIM DE MOURA

sexta-feira, 18 de novembro de 2011

ORIENTAÇÕES PARA CONTROLE DO DIABETES

Dicas de Nutrição - Diabetes DIABETES

1. O QUE É DIABETES MELLITUS?É uma desordem que impede que o corpo controle o nível de açúcar no sangue, pode ser precipitada ou
agravada pelos maus hábitos da vida moderna, como sedentarismo, o stress e dietas inadequadas. A
importância de conhecer a doença e a forma de preveni-la é essencial.

2. QUAIS SÃO OS TIPOS DE DIABETES?
TIPO I: Chamado de Insulino-Dependente, é caracterizado pela ausência de insulina. Aparece na maioria
das vezes em crianças e jovens. Abrange cerca de 10% dos casos.
TIPO II: Caracterizado como Não Insulino-Dependente. Nesse caso, há uma diminuição de insulina, porém
o nível de açúcar continua alto no sangue, por falta da ação da insulina. Ocorre frequentemente em adultos.
Abrange cerca de 90% dos casos.

3. QUAIS SÃO OS FATORES QUE PODEM LEVAR AO APARECIMENTO DO DIABETES?
Pessoas com história familiar de diabetes;
Obesidade (aumento de peso);
Sedentarismo;
Infecções;
Emoções fortes (traumas emocionais);
Gravidez;
Cirurgias;
Estresse;
Hipertensão
Algumas viroses.

4. QUAIS OS SINTOMAS DE ALGUÉM COM DIABETES?
Desânimo;
Sonolência;
Sede e fome em excesso;
Perda ou ganho de peso em um curto período;
Dificuldades Visuais;
Dormências;
Cãimbras;
Sensação de pernas pesadas e doloridas;
Infecções frequentes.

5. QUAIS AS ENFERMIDADES QUE PODE APRESENTAR O PORTADOR DE DIABETES?
Cegueiras;
Doenças coronárias (infarto)
Insuficiência renal (responsável por 30% dos casos)
Insuficiência Vascular das extremidades (responsável por 50% das amputações não traumáticas dos
membros inferiores);
Inflamações dos nervos dos membros inferiores;
Complicações durante o parto;
Malformação congênitas (bebês que nascem com defeitos);

6. COMO É TRATADO O DIABETES?
O tratamento para o bom controle depende do tipo de diabetes, mais inclui:

1. Um plano de refeições – Dieta;

2. Um programa de exercícios (para o diabético o ideal é exercício de força, ou seja, musculação);

3. Medicamento quando necessário;

4. Controle adequado do peso;

5. Acompanhamento do desenvolvimento do diabetes através de exames de sangue e urina
OBS: Além de dieta e exercícios, o Tipo I de diabetes, sempre exige insulina por injeção.

RECOMENDAÇÕES IMPORTANTES:

1. A visita ao médico deve ser períodica;

2. Os alimentos ricos em açúcar devem ser evitados (açúcar branco, doces em geral, chocolates, sorvetes,
balas, refrigerantes, cervejas, sucos de frutas e bebidas alcoólicas);

3. Os exames de sangue e urina devem ser feitos regularmente;

4. A consulta ao oftalmologista deve ser feita de 06 em 06 meses;

5. Cuidado com os pés;

6. A pele também precisa de atenção especial, devido a possibilidade de infecção. Devem ser evitados
arranhões, cortes, picadas de insetos etc.

7. Os dentes também devem merecer cuidados especiais, muitas infecções se originam na boca;

8. O portador de diabetes deve praticar sempre exercícios fisicos. Sempre com acompanhamento de
profissional habilitado e de acordo com orientação médica.

Lembre-se: A prevenção ainda é o melhor tratamento!!!

Mª Lucinete S. Barros
Nutricionista/CRN 2448 – 7ª Região
Ministério Público-RO

quinta-feira, 17 de novembro de 2011

ESSE É O GOVERNO DO PT

Lupi diz que erro foi não ter registrado nome de empresário

O ministro do Trabalho, Carlos Lupi, disse, em audiência nesta quinta-feira (17) no Senado, que não "registrou" o nome do empresário Adair Meira quando o conheceu.
"A memória às vezes falha, eu sou humano", disse. "Quantos ministros, deputados, senadores podem ter usado carro, avião em atividades rotineiras de quem não conhece? Meu erro foi não checar com a apuração que devia. Isso foi o que aconteceu."

Geraldo Magela/Agência Senado
O ministro do Trabalho, Carlos Lupi, presta esclarecimentos no Senado
O ministro do Trabalho presta esclarecimentos no Senado

Segundo reportagem da revista "Veja", o ministro teria visitado o Maranhão em dezembro de 2009 a bordo de um avião providenciado pelo empresário Adair Meira. O ministro afirmou que foi apresentado a Adair no dia 12 de dezembro, data da viagem ao Estado, pelo ex-secretário Ezequiel Nascimento.
"Eu fui de carona do Ezequiel. Compete ao Ezequiel e a companhia aérea. Eu não sei, eu não pedi a aeronave", afirmou.
Ele voltou a dizer que passa por um "linchamento público".
Lupi reuniu-se hoje cinco dos nove integrantes da Executiva do PDT para pedir apoio durante a audiência no Senado.
CRISE
A crise em uma pasta estratégica --tratada como vitrine pelos recordes sucessivos de geração de emprego no país-- começou após reportagem da revista "Veja" no dia 9 de novembro informar o envolvimento de servidores e ex-servidores do ministério em um esquema de cobrança de propinas que revertia recursos para o caixa do PDT.

Grajaú de Fato
Lupi desembarca de avião que, segundo a revista "Veja", foi "providenciado" por empresário
Lupi desembarca de avião que, segundo a revista "Veja", foi "providenciado" por empresário

Após a reportagem, Lupi afastou um dos envolvidos e afirmou que só deixaria o governo "abatido por bala". A presidente não gostou das declarações e ele se retratou logo depois.
No dia 12, uma nova publicação da "Veja" denunciou o uso de avião contratado por um dono de uma rede de Ongs beneficiária de convênios de mais de R$ 10 milhões com o Ministério do Trabalho.
Segundo interlocutores do Planalto, a presidente Dilma estaria esperando que o ministro do Trabalho desse explicações "consistentes" sobre as circunstâncias de

quarta-feira, 16 de novembro de 2011

47º AGO DA CEMADERON - Começou Hoje em Cacoal



Meus amigos pastores; começou a 47º AGO da CEMADERON, a Convenção estadual das Assembleia de Deus em Rondonia; a qul faço parte. Presidida Pelo Ilustre Conpanheiro Pastor NELSON LUCHEBERG.  





terça-feira, 15 de novembro de 2011

Edir Macedo: nova palhaçada na Rede Record



Segundo Silas Malafaia A Rede Record criou uma NOVA PALHAÇADA.

PR SILAS MALAFAIA DIZ QUE MACEDO ESTA DESISPERADO

Edir Macedo está desesperado, diz Silas Malafaia sobre a reportagem da Record


Edir Macedo está desesperado, diz Silas Malafaia
O pastor assembleia diz que esses ataques são para frear a saída dos seus fiéis para igrejas pentecostais.
Conforme prometeu em seu Twitter, o pastor Silas Malafaia resolveu comentar em um vídeo a respeito da reportagem do programa Domingo Espetacular que foi ao ar no último domingo criticando o que eles chamam de “unção do cai cai”.
O vídeo começa com o pastor assembleiano dizendo que não vai repetir o que ele já falou na primeira vez que respondeu ao vídeo de Macedo que questionava a diferença entre custos pentecostais e cultos de religiões afro-brasileiras.
“Só um detalhe: quanta gente já fez fogueira santa, corrente dos 318, manto, arruda e não aconteceu nada?”, questiona Malafaia dizendo que o argumento usado pelas personagens da matéria do programa da Record são fracos.
A reportagem que passou durante o horário nobre da emissora ligada à IURD é um desdobramento da polêmica gerada meses atrás por Edir Macedo e outros bispos da Igreja Universal do Reino de Deus que criticaram as igrejas pentecostais.
“Quando é que vocês viram durante no horário nobre, 22 horas, uma programação na Rede Record para exaltar a Deus? Domingo, 22 horas eles ridicularizam o movimento pentecostal e a igreja evangélica como se eles conseguissem ficar de fora”, opina Malafaia.
O líder da Assembleia de Deus Vitória em Cristo critica mais uma vez a programação da emissora que é financiada pelos dízimos e ofertas dos membros da Universal. “Como e que você pode dar dízimo e oferta para uma TV que está sendo usada para profanar?”.
Silas Malafaia termina dizendo que Macedo está desesperado pela perda de fiéis.  “Ele está desesperado, ele fez isso na tentativa de frear a saída do povo dele para as igrejas neopentecostais e pentecostais, porque a porta de saída é maior do que a de entrada”.

segunda-feira, 14 de novembro de 2011

FORMATURA DA CINÉIA - BACHAREL EM TEOLOGIA





CINEIA E SUAS AMIGAS


CINEIA E SUAS AMIGAS

domingo, 13 de novembro de 2011

OS MITO SOBRE O FUNCIONAMENTO DO CEREBRO

Conheça alguns mitos sobre o funcionamento do cérebro humano

O cérebro humano é um dos organismos mais complexos e, apesar dos esforços dos cientistas, a massa cinzenta que habita nossas cabeças ainda guarda muitos mistérios.
A seguir, especialistas ouvidos pela BBC tentam romper com alguns mitos e inverdades a respeito do cérebro humano e seu funcionamento:
*
"Usamos apenas 10% do cérebro"
John A Beal- PhD/Wiki Commons
Mapeamento de atividade cerebral mostra que não usamos só 10% de suas funções, explica professora do Reino Unido
Mapeamento de atividade cerebral mostra que não usamos só 10% de suas funções, explica professora do Reino Unido

"Foi na década de 1970, quando estava na escola, que ouvi dizer, pela primeira vez, que nós usamos apenas 10% dos nossos cérebros. 'Que incrível', pensei. Talvez haja uma maneira de conseguir acessar aqueles 90% de capacidade cerebral não utilizada. E o que não poderia ser feito com toda a minha massa cinzenta em ação?"
A ideia é absurda. Hoje, avanços em técnicas de mapeamento da atividade cerebral podem provar isso.
"[Exames] funcionais de imagem demonstraram que há poucas partes do cérebro que não podem ser ativadas por algo", diz a professora Sophie Scott, do Institute of Cognitive Science do University College, em Londres.
Mesmo fazendo algo simples, como fechar nossas mãos, usamos muito mais do que 10% do cérebro. Um exame funcional revela que vastas quantidades de células do cérebro entram em ação enquanto planejam e iniciam a contração dos músculos nos dedos e na palma.
*
"O cérebro tem lado 'lógico' e lado 'criativo'"
Anatomicamente, o cérebro está dividido em duas metades --o hemisfério esquerdo e o direito. Existe uma certa divisão de trabalho entre elas.
"Existem grandes diferenças entre os lados esquerdo e direito do cérebro", diz Scott. "Mas não é o que as pessoas querem dizer quando usam esses termos no discurso comum."
Lendo livros de autoajuda e cursos de administração de empresas, você fica com uma noção de que os dois hemisférios são entidades separadas.
O esquerdo tende a ser mostrado como a morada da lógica e da racionalidade. O direito tende a ser descrito como a fonte da intuição e da criatividade.
Portanto, se você é uma pessoa lógica, usa mais o lado esquerdo. Se você é do tipo sensível e artístico, usa mais o lado direito.
De acordo com o mito, todos nós seríamos mais bem-sucedidos e realizados se aprendêssemos a explorar o potencial total de ambos os hemisférios.
Scott diz que há diferenças na forma como indivíduos lidam com problemas e refletem sobre o mundo, mas isso não tem nada a ver com as diferentes relações de poder entre os dois hemisférios de seu cérebro.
"Algumas pessoas têm ótima capacidade de imaginação visual. Algumas têm boa imaginação auditiva. Existem muitas variações na forma como recebemos informações e as processamos. Mas reduzir isso a cérebro esquerdo 'lógico' e cérebro direito 'criativo' não reflete o que vemos no funcionamento do cérebro. Além disso, isso sugere que você poderia estar usando um hemisfério mais do que o outro e não é assim que funciona."
Os dois hemisférios se comunicam e trabalham juntos por meio de uma rede complexa de cabos fibrosos conhecida como o corpo caloso, ela explica. Eles são complementares e trabalham em parceria.
*
"Lua cheia influi comportamento"
Bruno Miranda -22..set.06/Folha Imagem
Fases da lua não influenciam o comportamento humano; não há evidências de relação entre a lua cheia e a violência
Fases da lua não influenciam o comportamento humano; não há evidências de relação entre a lua cheia e a violência

Segundo a crença popular, a lua cheia está associada à insanidade --daí viria a palavra lunático. Entretanto, quando psicólogos e estatísticos estudaram o assunto, não conseguiram mostrar a influência da Lua sobre o cérebro humano e o comportamento.
Ou seja, não existe evidência de que haja uma relação entre a ocorrência da lua cheia e acontecimentos como assaltos, prisões, suicídios, chamadas para números de emergência, internações psiquiátricas, envenenamentos e acidentes de automóvel.
Eric Chudler, responsável por vários estudos sobre o assunto, diz: "A maioria das informações, e houve muitos estudos, indica que não existe uma associação entre a fase da Lua e quaisquer desses comportamentos anormais."
Muitos dos que acreditam no mito da lua cheia são policiais ou profissionais de saúde, profissionais que frequentemente presenciam acontecimentos perturbadores.
Chudler sugere que, quando esses eventos traumáticos ocorrem, pessoas dessas profissões estão mais inclinadas a notar lua cheia brilhando no céu do que as mais modestas luas crescentes ou meias-luas.
Como resultado, eles apenas fazem associações entre fase da Lua e incidentes anômalos quando a Lua está em sua fase mais óbvia e simbolicamente significativa.
*
"Ouvir Mozart torna você mais inteligente"
Reprodução
Na década de 1990, surgiu a ideia de que músicas de Mozart melhoravam o aprendizado de crianças, tornando-as inteligentes
Na década de 1990, surgiu a ideia de que músicas de Mozart melhoravam o aprendizado de crianças, tornando-as inteligentes

O compositor austríaco Wolfgang Amadeus Mozart é centro de uma hipótese que floresceu na década de 1990 e que levou muitos a acreditar que tocar peças do músico para crianças melhoraria o desenvolvimento de seus cérebros, tornando-as mais inteligentes.
Muitas vezes, mitos são criados com base em fatos reais. Este em particular teve origem em um estudo publicado pela revista científica "Nature" em 1993.
A pesquisa descreveu um experimento no qual estudantes de uma universidade na Califórnia realizaram uma série de tarefas.
Os voluntários que ouviram uma peça de Mozart antes de fazer os testes se saíram um pouco melhor do que os que ouviram músicas para relaxamento ou não ouviram nada.
O efeito positivo da sonata de Mozart sobre o desempenho dos estudantes desapareceu após cerca de 15 minutos.
Dois anos mais tarde, a mídia havia transformado as observações do estudo em uma teoria segundo a qual tocar Mozart para crianças jovens melhorava sua inteligência.
Empresas começaram a vender CDs do gênio austríaco a famílias com crianças. Em 1998, nos Estados Unidos, o Estado da Geórgia distribuiu CDs de Mozart para mães com bebês recém-nascidos.
Alguns criaram teorias de que as estruturas musicais das composições de Mozart exerciam uma influência biológica sobre as conexões nervosas do cérebro.
Em estudos posteriores, a verdade acabou se mostrando bem mais prosaica: Especialistas concluíram que qualquer música estimulante tocada antes de uma série de exercícios mentais torna você mais alerta e entusiasmado, então seu desempenho melhora.

sábado, 12 de novembro de 2011

O Brasil não é do PT!



O BRASIL É DOS BRASILEIROS E NÃO DO PT.

Pr. José Wellington fala sobre a Conferência Pentecostal no sudeste e o ...



ASSISTA O VIDEO DA CELEBRAÇÃO DO CENTENÁRIO - PARTE FINAL DAS CELEBRAÇOES DO CENTENÁRIO DA ASSEMBLEIA DE DEUS - PR JOSÉ WELINGTON PARABENS; O CENTENÁRIO FOI UMA BENÇÃO PARA O BRASIL.

Fernando Henrique Cardoso - Parte 1



A BIOGRAFIA DO SOCIÓLOGO PROF. DR. EX-PRESIDENTE DO BRASIL FERNANDO HENRIQUE CARDOSO PARTE 01-

sexta-feira, 11 de novembro de 2011

DEUS É O SENHOR DA FAMILIA

DEUS É O SENHOR DA FAMÍLIA 

Jacó num momento de muita incerteza e preocupação, em viagem a Padã-Arã, ainda solteiro, Deus a ele se revelou assegurando-lhe a sua bênção. Jacó fez então um solene voto ao Senhor, conforme Gn 28.20-22. Vinte anos ele ficou fora da sua terra. Agora decorridos uns dez anos de seu retorno a Canaã, já casado e com numerosa família, Deus relembra-lhe o cumprimento daquele voto. O tempo, os compromissos e as atividades podem fazer uma família esquecer ou retardar seus deveres para com Deus o seu Criador, mas Ele nada esquece.
1. Crises na família. "Depois disse Deus a Jacó (v.1). O "depois" refere-se à crise do cap.34 que quase destruiu toda família de Jacó. O desejo da justiça dos seus filhos era natural, mas o modo como agiram foi demais pecaminoso. Ver também
Gn 49. 5-7. Há poucos anos antes, Jacó tivera uma profunda experiência com Deus, no vale de Jaboque, que mudou todo seu viver, mas sua família pouco mudou. Deus quer a família inteira renovada espiritualmente.
"Disse Deus a Jacó." É ao chefe da família a quem Deus procura, juntamente com sua esposa, é evidente. Na tentação no Éden, Eva pecou primeiro, mas Deus ao julgar os dois chamou primeiro Adão, mas não isentou Eva. É que na família que Deus instituiu, o marido é a cabeça (
Ef 5.23). O marido cristão como líder da família precisa andar com Deus e só assim ele pode ser exemplo para ela.
2. A solução da família está em Deus. "Levanta-te, sobe a Betel, e habita ali" (v.1). "Betel" significa casa de Deus. Jacó ainda solteiro, em viagem para Harã passou uma noite ao relento em Betel e a pedra que lhe serviu de travesseiro ele a ergueu por coluna de Deus, por sua revelação naquele santo lugar (
Gn 28.18-22). Essa coluna Jacó levantou e ungiu por sua iniciativa. Betel já fora também um local sagrado para o fiel Abraão, seu avô, que ali erigiu um altar ao Senhor (Gn 12.8; 13.3).
a) A ordem de Deus era "subir". Jacó precisava de renovação urgente. Quando Deus nos ordena algo, mesmo que pareça uma descida, mas resultará em subida espiritual. Porque Deus nos ama, Ele sempre nos adverte de um modo ou de outro sobre nossos deveres negligenciados, pessoais e domésticos. Quanto a esse deveres, a começar dos espirituais, estamos subindo, descendo ou parados, segundo os padrões bíblicos?
b) A ordem de Deus era Betel. "Sobe a Betel" (v.1). É esta a prioridade de toda a família cristã. Podemos ir a muitos lugares apropriados e convenientes, mas a prioridade é a da casa de Deus; do culto ao Senhor; do encontro com Deus. Betel é o lugar da comunhão com Deus. Betel era o lugar onde Jacó teve sua primeira revelação de Deus, mas ele (Jacó) continuou apenas como um religioso que professa o nome de Deus mas não se rende integralmente a Ele.
Ele chegara a Betel a primeira vez devido a problemas de família criados por ele mesmo. Agora ele volta a Betel por ordem do Senhor e já com o seu nome mudado para Israel (
Gn 32.27,28; 35.10).
Deus quer que cada crente, pelo poder do Espírito Santo seja aqui transformado de glória em glória à imagem de Cristo (
2 Co 3.18).
c) A ordem de Deus era para ele habitar. "E habita ali" (v.1). Isso importa em duas coisas. (1) Deus não disse "visitar Betel", mas habitar, permanecer, demorar ali. Há muitos "alis" importantes para o crente na Escritura, mas o de Betel destaca-se entre os demais. É a importância da Igreja, como povo e como santuário de Deus para a família. Não são idas periódicas e irregulares da família à casa de Deus, mas estar lá sempre, regularmente. Quem apenas "visita" a igreja é muito diferente de quem "habita" ali. Quem habita, cuida, zela, defende, conhece; ao passo que, quem apenas visita e faz casualmente sem qualquer responsabilidade. O crente "visitante" da casa de Deus só quer receber e não dar; é o inverso do "habitante". (2) Outra coisa implícita nesta ordem de Deus é o seu propósito de abençoar a família inteira. Deus não queria Jacó sozinho habitando em Betel, ausente da esposa e filhos e netos e etc. Ver o versículo 3. Deus quer toda a família dentro do seu reino, mas também quer este reino dentro de cada um dos familiares. O culto doméstico, isto é, a família reunida em casa para cultuar a Deus está bem evidente na presente lição. "Bem aventurado os que habitam a tua casa" (
Sl 84.4).
d) A ordem de Deus inclui um altar. "Faze ali altar ao Deus que te apareceu" (v.1). Esse altar de Jacó (é também o teu e o meu) não pode ser adquirido, emprestado, transferido, transplantado, mas erigido por nós próprios.
É o altar da renovação espiritual do crente. (O altar era então um tipo visível da presença do Deus invisível em nós.) No Antigo Testamento o altar era o caminho do acesso a Deus. Era o primeiro objeto que o pecador encontrava à entrada da casa de Deus. O caminho para o Lugar Santíssimo onde fulgurava a glória divina começava no altar. Era aqui o lugar do encontro do pecador com Deus. Nosso Salvador Jesus é tanto o caminho para Deus, quanto o nosso supremo altar (
Jo 14.6; Hb 13.10).
Num passado distante, Jacó ainda carnal e "suplantador", levantou uma "coluna" a Deus em Betel (
Gn 28.18,22).
Isso era mais um marco comemorativo da revelação que Deus lhe dera ali. Agora tratava-se de um altar em conjunto com toda sua família e serviçais. Era agora um marco de adoração e entrega a Deus.
Mas tarde Jacó levantou um altar a Deus em local impróprio, como hoje muitos ainda fazem (
Gn 33.19,20).
Agora Deus mesmo indica o local: Betel. Famílias há que mantêm um altar espiritual, mas impróprio e inaceitável a Deus, por ser um altar misto, antibíblico e só de aparência e de tradição religiosa como o dos separatistas de Israel (
Is 22.10).

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

MEC suspende 11 mil vagas em cursos de direito mal avaliados


O Ministério da Educação suspendeu cerca de 11 mil vagas de 136 cursos de direito que tiveram resultados insatisfatórios em avaliações da pasta. A medida, publicada no "Diário Oficial da União" desta quinta-feira, que receberam notas 1 e 2, em uma escala de 1 a 5, no CPC (Conceito Preliminar de Curso).
O CPC leva em conta indicadores como a titulação dos professores e a nota dos alunos no Enade 2009, exame federal que avalia os universitários. Os resultados 1 e 2 são considerados insatisfatórios, o 3 razoável e o 4 e o 5 bons.
O corte de vagas ficou entre 15% e 65% do total oferecido pelas instituições --quanto pior a nota, maior a redução. O entendimento é de que esses cursos não têm estrutura para receber o número de alunos que estava autorizado anteriormente.
A medida vale para o próximo processo seletivo. Os alunos já matriculados não são afetados. As instituições atingidas podem recorrer ao MEC nos próximos 30 dias.
É a segunda vez que o ministério determina a redução do número de alunos em cursos de direito mal avaliados. Em 2007, o processo de supervisão resultou no fechamento de 24 mil vagas.
SATURAÇÃO
Esse é o primeiro ato da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC, criada recentemente. Antes, essa tarefa era compartilhada por diferentes setores do ministério, principalmente pela Secretaria de Ensino Superior.
"O ministro resolveu criar essa nova estrutura a partir de uma constatação de que a área de regulação cresceu muito, até por conta da expansão da educação superior no país, e havia necessidade então de se pensar uma estrutura específica para as questões de supervisão", afirma Luís Fernando Massonetto, professor da USP (Universidade de São Paulo) que assumiu a secretaria.
Os cursos que sofreram a medida cautelar de suspensão de vagas são todos de instituições privadas. Também foi publicada hoje a autorização para o funcionamento de 33 novos cursos de direito, totalizando 4.200 vagas. Segundo Massonetto, há cerca de um ano o MEC não autorizava a abertura de nenhum curso na área.
"O número de vagas encerradas é maior do que o de autorizadas. E essa é uma tendência para aqueles cursos que já estão com algum grau de saturação. A dinâmica é oferecer novas vagas, retirando vagas ruins do mercado. E nos cursos mais saturados, com um retirada maior do que daquelas que são recolocadas", disse.
Segundo o secretário, a intenção é estabelecer um máximo de cem vagas na abertura de cada curso para garantir a qualidade do ensino. Na avaliação do MEC, há uma relação entre a má qualidade do curso e o número elevado de vagas ofertadas. Inicialmente a medida vale para o direito, mas pode ser estendida a outras áreas.
"É muito melhor um controle pela expansão gradual das vagas do que a gente ter que tomar medidas para reduzir vagas em instituições que não cumprem satisfatoriamente o seu propósito", defende.
A suspensão é uma medida cautelar e pode ser ou não mantida no momento em que o curso passar pelo processo de renovação da autorização de funcionamento. Caso a instituição consiga melhorar a qualidade do ensino, as vagas podem ser "devolvidas".
Além do direito, a pedagogia e a medicina também já foram alvo dos chamados processos de supervisões especiais do ministério. Segundo Massonetto, não há previsão de um novo trabalho específico em alguma área. As medidas para controle de qualidade seguirão os trâmites regulares que preveem, por exemplo, que os cursos sofram redução de vagas após dois resultados insatisfatórios consecutivos nos ciclos de avaliação.

segunda-feira, 7 de novembro de 2011

MAIS UM ESCANDALO DO GOVERNO DILMA, AGORA É A VEZ DO MINISTRO DO TRABALHO

Dilma só pune malfeito quando vira escândalo, diz Aécio
O senador Aécio Neves (PSDB-MG) disse nesta segunda-feira (7) que o governo Dilma Rousseff só pune "o malfeito quando vira escândalo".
Questionado sobre as acusações de cobrança de propina no Ministério do Trabalho, Aécio disse "lamentar" que todas as denúncias partam da imprensa, e não de órgãos de controle do próprio governo.
"A presidente costuma usar muito a palavra malfeito. Mas neste governo só se pune o malfeito quando ele vira escândalo. Até aí o malfeito é sempre considerado bem feito."
Aécio está no Rio, onde participa, juntamente com a cúpula do PSDB, do seminário "Nova Agenda", do Instituto Teotônio Vilela.
Ele disse que a ideia é construir uma agenda "para os próximos 20 anos", que será a plataforma do PSDB. "Ninguém espera que saiamos daqui com um programa pronto. Vamos apenas iniciar a discussão", afirmou.
O tucano afirmou que o governo Lula "surfou" na bonança econômica durante seis de seus oito anos, e não teve "coragem" de fazer as reformas e enfrentar os temas mais espinhosos.
"A prosperidade econômica fez bem ao país, mas fez mal ao governo, que surfou como se a responsabilidade fosse sua e não fez nada", disse.

sábado, 5 de novembro de 2011

Kepler-16b



OS FEITOS DA CIENCIA SÃO MAGNIFICOS; PORÉM A FALSA CIENCIA E A BIBLIA NÃO COMBINAN, MAS, A VERDADEIRA CIENCIA E A BIBLIA SÃO HARMONICAS.

NEEMIAS LIDERA UM GRANDE AVIVAMENTO

INTRODUÇÃO

As lições deste primeiro trimestre são todas voltadas para o assunto do avivamento espiritual de que tanto a Igreja carece. Esta primeira lição vem do livro de Habacuque, um profeta de Judá, quase desconhecido, mas o que Deus a ele transmite sobre avivamento é de grande peso espiritual e precisa ser cada vez mais conhecido pelo povo de Deus.

I. O AMBIENTE DO AVIVAMENTO

O profeta Habacuque escreveu o seu livro pouco antes do seu povo ser subjugado pelos babilônios e levado em cativeiro. O povo de Israel vivia então em grande declínio espiritual como é evidente em passagens como em Habacuque 1.2-5.
1. Oração profunda. "Oração do profeta Habacuque" (v.1).
Oração pessoal, a partir do profeta de Deus. Todos devem orar muito por um avivamento poderoso, glorioso e soberano, enviado por Deus.
Todos os avivamentos da Bíblia e da história da igreja foram marcados e conservados na atmosfera da oração, jejum, arrependimento, confissão expontânea, quebrantamento de espírito, humilhação diante de Deus e santidade.
Há crentes que até oram bem quando em grupo, no culto ou noutro lugar, mas sozinhos não; mas precisamos intensificar também a nossa oração intercessória pessoal pela obra de Deus, como fez Habacuque.
2. Louvor no Espírito. "Sobre sigionote" (v.1). Trata-se de um termo musical plural, cujo singular ("sigaiom") aparece na epígrafe do Salmo 7. É uma diretriz para o regente de música sacra na casa de Deus, que o nosso espaço aqui não comporta detalhar. É também o caso do termo musical "selá" que aparece em 3.3,9,13. Habacuque foi certamente um obreiro levita músico. Em 3.16 ele faz alusão a "meus instrumentos de música". Ele era um crente-músico, que dependia primeiro da fé em Deus (2.4), e não primeiramente um músico-crente, que dependesse primeiro da música.
Uma igreja reavivada inclui abundante "música de Deus" (1 Cr 16.42). Em inúmeras congregações nossas, a verdadeira música sacra morreu; seu espaço é preenchido com música e canto tipo passatempo, diversão, animação; sem peso, sem mensagem, sem vida, sem unção, sem melodia, sem graça, sem oração, sem endereço, sem nada.
Quando teremos outra vez no culto profetas de música realmente sacra, santa, bíblica, espiritual? "Cânticos espirituais", que brotam primeiro como fontes, do coração crente (Ef 5.19).
3. A Palavra de Deus. "Ouvi, Senhor, a tua Palavra" (v.2). A Palavra de Deus abundante, fluente, poderosa, revigorante e renovadora é o grande agente divino para o avivamento. Hoje a Palavra saiu dos púlpitos da maioria das igrejas e foi substituída ardilosamente e quase sempre por música, festas, jograis e apresentações que são "sacrifícios de tolos" que Deus aborrece.
Mas não é só no culto que a mensagem do evangelho foi abafada; também nos periódicos, nas emissoras, no vídeo, etc.
4.Temor de Deus. "E temi" (v.2). Sem renovação espiritual constante na sua vida, o crente perde aos poucos o repúdio ao pecado, sua sensibilidade espiritual diminui e o temor de Deus também. Isso afeta seriamente as coisas de Deus, os valores espirituais, principalmente a santidade de vida e a retidão no viver cotidiano.
5. Renovação espiritual. "Aviva, ó Senhor, a tua obra" (v.2). Precisamente falando, avivar, tem a ver com quem já morreu, e reavivar, com quem ainda tem vida. O anjo da igreja de Sardo tinha nome no rol dos vivos, mas estava morto espiritualmente (Ap 3.1). A nova vida em Cristo é chamada ressurreição (Cl 3.1; 2.13; Ef 2.1; 5.14). Verdades pertinentes à renovação espiritual:
a) Avivamento do povo. A "obra" de Deus a ser avivada no v.2 é o seu povo e não as instituições, seus pertences e objetos. Ver Is 29.23 "seus filhos, a obra das minhas mãos"; Ef 2:10 "somos feitura sua, criados em Cristo Jesus".
Que é avivar espiritualmente? É uma operação soberana, irresistível e sobrenatural do Espírito Santo na igreja para trazê-la de volta ao real cristianismo bíblico como retratado no livro padrão da igreja - Atos dos Apóstolos. Ao avivar e reavivar a igreja, Ele salva crentes inconversos dentro da igreja, liberta os crentes carnais, realiza prodígios (e não apenas milagres conhecidos), levanta os caídos. Jesus batiza multidões com o Espírito Santo, os crentes buscam a vida santificada, os perdidos buscam a salvação (como nos avivamentos de Mt 3.1-5; At 16.30) e prevalece o espírito de unidade de alma entre os crentes e não apenas união de cabeças, externa, egoísta e efêmera. Ver Jo 6.66,67.
a) O momento do avivamento. "No meio dos anos" (v.2). Isto é, agora. "Meio" fala também de equilíbrio.
b) O esvaziamento do eu. "Lembra-te da misericórdia" (v.2). No avivamento, méritos humanos são esquecidos e só Deus é glorificado do maior ao menor, na unidade do Espírito.

O CASAMENTO APROVADO POR DEUS É O HÉTEROSSEXUAL


Atraves dos laços sagrado do matrimonio entre um homem e huma mulher, esta aprovação de Deus; a união do mesmo sexo a Biblia diz ser abominação do SENHOR; eu sempre fico com a Biblia, ela é sem duvida a palavra de Deus.

terça-feira, 1 de novembro de 2011

A DIDÁTICA E A BÍBLIA

A DIDÁTICA E A BÍBLIA

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INTRODUÇÃO
A Bíblia é a Palavra de Deus enviada aos homens. Nela, encontramos a Didática divina, desde o Velho Testamento até o Novo Testamento. Vemos Deus tratando com o homem, ensinando-lhe, treinando-lhe e testando ou avaliando seu comportamento ante os seus sábios ensinamentos. Com Jesus Cristo, encontramos a perfeição do ensino , em seus discursos, nas parábolas, nas interrogações, nos diálogos e na prática de sua doutrina. Neste trabalho, tentamos fazer alguma ligação entre a didática do ensino e a Bíblia.
1. CONCEITOS
1.1. DIDÁTICA. 1."A técnica de dirigir e orientar a aprendizagem; técnica de ensino"..2."O estudo desta técnica". (Dic. Aurélio). "É a ciência, a arte e a técnica de ensinar". Como ciência, baseia-se em princípios científicos, chamados de "leis do ensino"; como arte, envolve a prática e a habilidade em comunicar conhecimentos; como técnica, utiliza métodos e recursos que facilitam o processo ensino-aprendizagem.
1.2. EDUCAÇÃO. "Podemos dizer que a educação é um processo contínuo de desenvolvimento e aperfeiçoamento da vida".(EETAD, p.6); GREGORY (p. 11,12) vê dois conceitos de educação: "Primeiro, o desenvolvimento das capacidades; segundo, a aquisição de experiência". "É a arte de exercitar e a arte de ensinar". Com isso, o resultado esperado é "uma personalidade bem desenvolvida física, intelectual e moralmente, com recursos tais que tornem a vida útil e feliz, e habilitem o indivíduo a continuar aprendendo através de todas as atividades da vida".
1.3. EDUCAÇÃO CRISTÃ. É o processo de ensino-aprendizagem proporcionado por Deus, através de sua Palavra, pelo Poder do Espírito Santo, transmitindo valores e princípios divinos. É diferente da educação secular, que só transmite instruções e conhecimentos, deixando de lado os valores éticos, morais e espirituais. Por isso, a base da Educação Cristã é a Bíblia Sagrada.
1.4. EDUCAÇÃO RELIGIOSA. "...é um programa de ensino bíblico, cuja finalidade visa à integração da pessoa na igreja, seu desenvolvimento espiritual e maturidade cristã" (DIRETRIZES da Ed. Religiosa nas Ass. de Deus, p. 1). A educação religiosa é desenvolvida:
1) NA IGREJA (No ministério pastoral)
2) NA ESCOLA DOMINICAL
3) NO LAR (Culto Doméstico, atitudes, exemplo dos pais, etc)
1.5. PEDAGOGIA. Originariamente, pedagogia significava "a ciência de dirigir crianças". A palavra vem de PAIDOS (Criança), AGEIN (conduzir) e LOGIA (tratado, ciência, estudo); 1."Teoria e ciência da educação e do ensino; 2.conjunto de doutrinas, princípios e métodos de educação e instrução que tendem a um objetivo prático" (Dic.). Enquanto a Didática (prática) se volta para o ensino propriamente dito, a pedagogia volta-se para a Educação (Ciência, doutrina).

2 - OS OBJETIVOS DO ENSINO NA IGREJA
De acordo com GILBERTO (P. 153-4), os objetivos do ensino bíblico são:
1) O aluno e suas relações com Deus (Is 64.8);
2) O aluno e suas relações com o Salvador Jesus (Jo 14.6);
3) O aluno e suas relações com o Espírito Santo (Ef 5.18);
4) O aluno e suas relações com a Bíblia (Sl 119.105);
5) O aluno e suas relações com a Igreja (At 2.44; Ef 4.16);
6) O aluno e suas relações consigo mesmo (Fp 1.21; 3.13,14);
7) O aluno e suas relações com os demais alunos e com as demais pessoas (Mc 12.31).
O PAPEL DO PROFESSOR
Sendo a Didática a arte e a técnica de transmitir o ensino ou os conhecimentos, o professor tem papel fundamental, no sentido de "estimular, dirigir e auxiliar a aprendizagem..."(CGADB, P. 11). O Professor cristão deve ser um instrumento nas mãos do Espírito Santo, para transmitir a Palavra de Deus. Jesus disse: "Portanto, ide, ensinai todas as nações, batizando-as em nome do Pai, e do Filho e do Espírito Santo" (Mt 19.28).
Segundo GRIGGS (p. 18-20), o professor cristão deve ser amigo, procurando relacionar-se bem com os alunos; deve ser intérprete, traduzindo para os alunos aquilo que lhes é ensinado; planejador, procurando adaptar as lições, os currículos às necessidades dos alunos; aprendiz, estando disposto a colocar-se no lugar dos que querem sempre aprender mais para ensinar melhor.
Além disso, o professor cristão deve ser um EXEMPLO para seus alunos. "Assim falai, assim procedei..."(Tg 2.12). Na escola secular, o professor pode ser um mero transmissor de conhecimentos. Na Igreja, é diferente. O professor tem que ser didático e exemplar.
Há dois tipos de docentes: